Page 168 - ALL_Рени-Дамянова-Тяло-Финал-1-280_Content_links

резултати по статистика показват, че 25% от студентите получават оценки слаб (2) при първо
явяване. Този процент заложихме и като начало на разработената шестобална скала, където
изчислихме (чрез персентилния метод) 25-ия персентил, както следва:

.n i 25 . 331
Np    82 . 75 ≈ 83 т. бал
25
100 100
където:
i – номер на персентила;
n – брой изследвани лица.

Np  f  cum 82 . 75  46
P 25  X  i f  5 . 6  49 2 .  8 т. бал,

където:
X – среда на интервала; Np – номер на персентила;
i
е – широчина на интервала.

Граничните балове за останалите оценки изчислихме по аналогичен начин чрез 50, 75 и 95
персентил. По този начин бе оформена и шестобалната скала за оценка:
Слаб (2) – под 7 верни отговора Добър (4) – 12–14 верни отговора
Среден (3) – 8–11 верни отговора Мн. добър (5) – 15–19 верни отговора
Отличен (6) – над 20 верни отговора

В Таблица 18 е представена скалата за оценка на теоретичните знания. Тя включва тестовия
бал, Т-скалата в точни и в закръглени стойности и вербалните оценки по шестобалната скала.

Таблица 18. Тестова скала за оценка на знанията

166